项目成果

志成科技人文融合创新项目是以北京市第三十五中学为试点，通过学生、教师、学校/校际三个层面的实践行动，对青少年科技后备人才培养路径进行建构、实施和成效评估，旨在构建系统的青少年科技后备人才培养路径，激发引导青少年的科技兴趣，提高参与度及获得感，充分调动科学思维和创造力探索青少年科技后备人才的培养途径；同时创建青少年科技后备人才培养课程体系，打造系列成熟的精品课程；并进一步将人才培养实践经验进行校际交流和推广。 第一，支持青少年科学探索实践。2023年度设立专项学生科技创新成果奖，在北京三十五中设立青少年科学探索专项资助项目，定期支持青少年在科学探索实验室开展科学探究。第二，教师学术成果资助。采取课题资助的方式，面向全体教师进行科学技术相关的实践类、学术类课程研发项目征集，学术类课程包括学科竞赛类课程、实验室项目挑战课程等，鼓励教师将实施成熟的课程成果对外推广辐射。第三，举办青少年科技创新成果交流与科技创新教育研讨会支持三十五中联合兄弟学校共同召开2023年度科技论坛。同时设立科技教师交流版块，展示青少年科技教育创新成果，为学生、教师搭建交流展示的平台。

     以北京市第三十五中学为试点，通过学生、教师、学校/校际三个层面的实践行动，对青少年科技后备人才培养路径进行建构、实施和成效评估，旨在构建系统的青少年科技后备人才培养路径，激发引导青少年的科技兴趣，提高参与度及获得感，充分调动科学思维和创造力探索青少年科技后备人才的培养途径；同时创建青少年科技后备人才培养课程体系，打造系列成熟的精品课程；并进一步将人才培养实践经验进行校际交流和推广。

    2024年度设立专项学生科技创新成果奖，制定评审标准，每年开展评选活动，选拔并奖励在科技创新领域取得突出贡献的中学生。

    在北京三十五中设立青少年科学探索专项资助项目，定期支持青少年在科学探索实验室开展科学探究，采取项目申报审核形式，答辩通过的项目予以资助。

    采取课题资助的方式，面向全体教师进行科学技术相关的实践类、学术类课程研发项目征集，实践类项目包括结合初高中国家学科课程标准开展的大单元、学科实践、跨学科实践课程的设计及实施、初高中科技社团课程、科技考察社会实践、科技节特色活动等。

   支持三十五中联合兄弟学校共同召开2024年度科技论坛，进行师生年度成果的展示、交流、宣传等。

    在儿童关爱领域，志成科技人文融合创新项目由北京市志成教育基金会打造，核心是探索科技人文融合的科学教育新模式。项目开展多项特色活动：2024年9月启动专项资助活动，北京三十五中10个科创实验室的50多个项目申报，经专家评审选出20个优质项目并资助相关设备；12月举办第二届翱翔科学展示交流活动，邀请高校专家及师生参与，搭建交流平台；2025年4月组织35中50名师生赴内蒙古考察。项目受益人群合计6000人，涵盖35中及其集团校全体师生、内蒙古师大附属学校部分师生。

   项目成效显著，践行中小学科学教育相关政策，探索出校社联合的科技人文融合教育新模式，提升了老牛兄妹公益基金会影响力。项目结合基础教育特点及35中办学特色，以师生成长和学校特色强化为落脚点，扩大受益面并形成优秀科创案例。受益人群普遍满意，部分学生建议增加内蒙古考察交流时间。项目获多方支持，依托学校现有资源，在师生建言献策下实现效益最大化。